 好多次，我一邊忙著整理出門的東西，一邊對著我家的外星小孩喊： 「去刷牙、洗臉、換衣服、背書包，出門之前先上廁所，快點，我們要遲到了！」結果他像是當機一樣，停在某個位置或是發呆看著鞋子。 「你有沒有在聽我說話啊？」我忍不住提高音量。他點點頭想哭，但雙腳還是黏在原地。
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2025 年 7 月底，守護者協會與亞太國際無人機俱樂部合作，在南投國姓國中舉辦了三天的「無人機探索營」。這是國姓地區少有的科技體驗課程，十九位孩子參與其中，十四位來自國小中高年級與國中，五位是低年級學生。對他們而言，這是第一次有機會親手操作無人機，從理論認識到實際飛行，學習過程既新鮮又充滿挑戰。
課程從無人機的歷史與應用領域介紹開始，孩子們了解到這項科技早已不只是玩具，而是廣泛應用於農業、救災、影像與物流。接著，他們進入操作練習，先學習起降與懸停，再透過模擬器反覆嘗試，最後挑戰穿越賽道與任務飛行。到了後半段，有些孩子甚至自己設計空拍劇本，用飛行記錄下眼中的校園與鄉村風景。課堂中常常傳來「飛起來了！」的驚呼，也有「啊～撞到了！」的笑聲，每一次操作都是一次新的突破。
 7月29日一早，台北傾盆大雨。活動是否如期舉辦，一度成為工作人員最焦慮的問題。但到了九點左右，雨勢漸歇，家長與孩子陸續冒雨報到、準備參加親子活動。短暫的導覽後，孩子們走進新東陽大稻埕門市的廚房教室，準備親手為家人煮一頓午餐。 在講座與備餐之間，各自有了位置 這場活動分為兩區：家長參加親職講座，孩子們則分組進入廚房備餐。一進教室，孩子們圍上圍裙、戴上頭巾，眼神裡充滿興奮與緊張。新東陽迪化100 的欣欣姐姐先帶大家認識炒肉鬆的步驟，孩子們逐漸進入狀況，有的主動靠近鍋具，有的則慢了幾拍才找到節奏。
 這是一場由麥氏新東陽基金會與中華兒童暨家庭守護者協會攜手策劃的在地活動，邀請南港家庭支持服務中心的孩子與家長，一起走進大稻埕。透過老街巡禮、文化體驗與親子互動，在城市與歷史之間，展開一段屬於家庭的深度旅行。 2025年7月29日，在這個風雨未歇的早晨，孩子與家長們分別在北門捷運站與永樂市場報到。集合後，簡單的流程說明與笑聲，為這一天打開序幕。志工老師逐一分發導覽集章卡，邀請大家跟著地圖一起走進大稻埕。 其實就在幾個小時前，整座城市仍籠罩在雷聲轟轟、大雨不停的天氣中。中心工作人員從半夜就不斷刷新天氣預報，也盤算各種備案。這場籌備多時的活動，是否得臨時取消？直到早上九點，雨才漸漸停歇，雲層散開。孩子們穿著雨衣、牽著家長的手陸續出現，原本懸著的心也隨著他們的出現慢慢安定下來。 看著大家平安抵達、精神飽滿，我們不禁回想起前一天在霞海城隍廟前誠心祈求的一幕——如今雨過天晴，心裡也泛起一絲感謝。
在這場父親節講座中，我們來到舒適的 新東陽迪化100，講師周書尹社工師以溫柔又犀利的引導，帶領南港的家長們重新看見父親的模樣，也看見自己的情緒與角色—--有些爸爸不說愛，卻用行動默默守護；有些媽媽嘴裡抱怨，其實最懂另一半的努力。當我們一起笑著測驗「你家是哪種爸爸」，也一起學習在家庭裡多說一點愛，少一點苛責。
「台灣的制度很有意思，像量子現象。你觀察它時，它看起來都在：法律有了、預算編了、機制設好了……但當孩子真正需要時，它卻不見了。」
這句開場，直接引用周明湧的語氣與觀察。在2025年7月11日由全國婦兒團體聯盟主辦的「構築未來：打造兒少家庭部」論壇中，他以「突破制度漏洞，接住每個兒少」為題，用簡明卻形象的語言說明：制度在文件中完整存在，卻在孩子日常生活中消失。
他說，這不是偶發，而是第一線工作者每天見到的日常。「凱凱案剛結束，幼兒園又出事，秋小妹人球案還記得嗎？政府常說這是個案，但我們在現場看到的，都是系統性日常。」
中華兒童暨家庭守護者協會於2025年3月3日正式啟用「南投草屯課後關懷中心」。延續去年與富功國小合作「向陽班」的成功經驗與良好口碑，今年迎來嶄新的轉變──我們搬出校園，成立了獨立辦公室與教室空間，不僅容納更多學童，也讓教學活動更具彈性與創意。 目前共有12位學生，年級橫跨一至四年級，為了讓每一位特殊需求的孩子都能獲得細緻的照顧，我們維持小班教學，每位老師服務3至4位學生，給予他們充分的關注與支持。
當孩子說不，是在說什麼？ 「我只是叫他拿個便當盒出來放著，他都做不到。」一位媽媽在講座現場嘆了口氣。她不是在責怪，而是帶著一種熟悉的無力。另外一個爸爸苦笑補了一句：「對孩子講十句，他就頂我十一句，講了也沒用。」 這些話，對許多在場家長來說一點也不陌生。孩子愈來愈大，卻愈來愈「難說話」，不肯配合、不願聽話、甚至動不動就頂嘴、關門、沉默不語。面對這些「說不」的孩子，大人們常常卡在一個又氣又怕的位置上——罵了怕關係變差，不罵又覺得管不動。 因此，六月的南港親子講座，我們邀請守護者協會外聘督導、也是家長團體帶領人的周書尹社工師，陪伴家長們一起思考：當孩子說不，大人到底可以怎麼辦？
 給陪伴「總是慢半拍」孩子的你 有些孩子，就是比別人慢一點。 反應慢一拍、情緒收不回來、一件事講好幾次才記得，讓家長忍不住懷疑：「他到底有沒有在聽？」「是不是我教得不夠清楚？」 但其實，對某些有特殊需求的孩子來說，這些不是「故意不配合」，而是大腦發展的節奏真的比較慢。
 寫給覺得孩子又「退步了」的你 你是不是也曾這樣問自己： 「明明昨天可以，今天怎麼又不行了？」 「上週才剛突破，怎麼現在又退回來了？」 陪伴孩子的過程中，這種「看不到穩定進步」的挫折感，幾乎每個照顧者都經歷過。 但其實，孩子的成長從來不是一條直線。有時往前，有時停下來，有時甚至往後退一步。但如果我們願意用更長的時間軸回頭看，就會發現：他們一直都在走，只是路線比較彎。
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