 文／鄭淮恩 守護者南港家庭支持服務中心社工 孩子坐不住、注意力無法集中，老師講的話一句也聽不進去，甚至同樣的錯誤一犯再犯——這些在家庭與學校中不斷上演的場景，對許多家長與老師來說，既熟悉又讓人無力。尤其當這些行為被誤解為「故意搗蛋」，我們更容易陷入指責與挫折的循環。 在4月9日的那一天，南港家庭支持中心的夥伴們，特地從台北南下，來到南投參加這場講座，只為了親身聆聽這位母親的故事──她同時是一位老師，也是一位過動症孩子的母親。她的分享，不只是生命歷程的敘述，更是我們在第一線陪伴家庭與孩子時，極為重要的學習素材。
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 文／鄭偉銘 守護者協會策略長 本次2024年9月14日的大師講座，是由 鄭玉英老師線上分享「內在家庭系統(IFS)與亞斯伯格特質—認識高功能自閉症的內心動態」的主題。講座有400多人在線參與，包括社工、心理師、學校老師、學生、治療師、醫師、護理師等專業人員、對亞斯議題關注的社區民眾，還有對於有亞斯孩子的家長，都有高度熱忱與參與意願!! 在一開始，鄭玉英老師簡單解說了IFS理論，強調有亞斯的孩子經常因缺乏適當的「情緒軟體」來處理感受，無法認知或表達自己的情緒，導致他們開始流亡了，並壓抑內心的情感。老師表示，透過IFS理論，這些「流亡者」角色可以被辨識與處理，從而幫助有亞斯的孩子更好地理解自我並學會情緒管理。她進一步探討了小我與自我的概念，並強調大腦的可塑性在孩子學習和成長中的重要性。
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